摸底考试（规则）

    周遭的同学处在低气压中，这几天毫不顾忌的消费，尽管并不清楚他们消费了什么，但是班上四十人的情况来看，平均每人分摊下来的点数欠债为两万点，那么一共欠下了80万的点数，一人三万只吃学校的免费的餐食一个月内就可以弥补，关键在于学校是否在我们违纪的情况下能否正常地发放分数，老师对于这一点并没有描述清楚。

    现在的问题重点在于如何将扣分的点全部消除，而不是在于如何计算班上的负债情况。

    可是人群之中哀嚎一片，他们无暇顾及点数的问题都在抱怨着自已的过度消费，就好像班上刚过完双十一似的。

    话音未落，泽拓就发出了一阵哀嚎这更是大多数学生的想法。

    泽拓：“......早上我就又用掉了三百点呀！加上欠债!要死啦!”

    泽拓在自已的位置上愁眉苦脸的，抓着自已的手机不断纠结着点数的问题，想来是最近的过度使用点数导致了自已如今的窘境，而老师所下达的宣言更是判处了他的有期徒刑。

    老师离开班级后，同学们便明白没有挽回的余地，出门时的冷酷更让他们明白自已的资产危在旦夕。

    “开什么玩笑啊，还有为什么我会在E班，这不公平！”杰玮用几乎发狂的语气将自已心底里的话语阐述出来，不断地重复着不公平三个字。

    看着他们不断地讨论着关于点数如何偿还的问题，庆幸自已没有过度奢侈的消费。

    景田感受到教室那潜在的危机感，他站起身辩解为了维护班级的稳定，不得不再一次地站起来。“我们要冷静！不然我们会被规则牵着鼻子走的。”

    杰玮大声地斥责：“开什么玩笑啊！现在冷静的了吗？这里是被老师称作垃圾桶的E班！”

    景田：“就算是垃圾桶，我们不该为了挽回自已的声誉努力吗？在这里指责自已周遭的同学，我们最后一定是以一个班级进步，而绝对不是一个人！”一个班级的捆绑好过一个人。

    杰玮沉默了，景田所说的话不无道理，说到底自已是因为不公平而愤怒着，凭什么自已要落到垃圾桶的班级。

    景田再一次开口：“老师的想法就是要我们内部分裂！我们不冷静的话，一定会有人因此退学，到时候就不会是学习成绩问题！我们这个班级就会因为不和谐解散！”这段言论鼓舞着每一位同学，好似强心剂一样指出了问题的所在能够让班上的同学安分下来。

    白羽默默地在心中盘算着点数的问题，退学一人就会扣除一万点数？别的班级同理吗？根据常识ABCDE班级的分数发布必然会存在差异，而这个差异并不是一朝一夕可以弥补的，一万点在别人手中可能就是鸿毛。

    （老师的话语中是不是告诉了我们升班的道路呢？在这样的严苛规则下，不一定需要一整个班级而是仅仅需要一个出类拔萃的人即可。）白羽心中的线团从一团乱麻到逐步一根一根似的清晰。

    景田一遍遍地安抚着周遭同学的情绪，我敬佩这样的领导者，在困境面前创造着巨大的可口蛋糕，一遍遍地分发给渴求它的同学们，尽管我认为班上的同学会有不少因为点数问题被驱逐出校的。

    成绩好的同学漠不关心，成绩不好的同学人人自危，他们为了自已的点数不惜向别人求援，总之在短短的几分钟之内就有大量的点数从不同的同学手中流转。

    婧琪同样站了起来，坚定地鼓励着同学们道：“不过才开学一个星期！我们班为什么会乱成这个样子！从头开始很难吗？只要期末的时候我们互相再一次的平摊我们的点数，就能够度过这一次的危机！现在我们的问题在于成绩，而绝对不是点数！”

    这番话使班上的同学将眼神聚焦到她的身上，外貌优秀却也有着领导的意识，成绩也比我好，这在E班真的是很难见到的人才，真的是问题儿童吗？

    喔......真的是可谓一阵见血的发言，相比较景田我更加欣赏婧琪的发言，果然她具有着领导者的风范，顶住压力将问题的关键指出，远远比发蛋糕要好得多。

    杰玮没有刚开始那般躁动，目前现在的问题是在于成绩，绝对不是自已所在什么班级，他们安慰着杰玮可以升到A班的可能性，可是我有些怀疑那是1%的概率，最终的问题还是要回到一个人是否升学的问题上，而绝对不是带着一个班前行。

    杰玮向景田伸出双手内疚道：“抱歉景田，我太着急了，失言了。”

    景田同样握手言和：“没关系，我也有不对的地方。”

    两人握手言和，班上的动乱分子暂时被压制住了，可是我想今天一天都要思考这个点数的问题。

    白羽：“真是一对感人的画面，如果我有相机恐怕我会将这个瞬间定住。”说罢用手指比了一个小方框，将景田和杰玮并入中间，中指作出按快门的动作。

    我在他们吵架的时候将成绩单上面的平均分再做了一次统计，明确了所有同学的成绩，算上末尾成绩较差的同学，班级的平均分为57.425，这个数值远远比我预期的要好，如果这次考试出现作弊，那么就会有一个很严重的问题，平均分的过度提高在下一次考试中如果出现不及格的人数，直接GAMEOVER。

    按道理来讲高位同学成绩的降低和末尾同学成绩的升高是对冲关系，在下一次的考试不要出现同时下降且低分同学能提高分数为最佳情况，自已在成绩榜单上的60分的排名让人尴尬，跟我上下排名的同学不少人得到了别人的劝慰，下次好好努力一类的说辞。

    理论来讲每一位同学的成绩到达60分，那么平均分将提高到60且不会有任何出局的情况，即使出现低分位的同学也可以通过高分位同学来对冲成绩，五名同学如果同时考到五十分的情况下，按照目前的成绩平均分将会到达59.925分。

    可如果下一次杰玮等居高者的成绩都降低到70分且班级最差的同学分数为50分的情况那么情况就不大一样了，平均分的分数就会是58.675分，我将班上所有人当作会学习的同学，那么这是最接近的结果。

    心中开始盘算着如何让不想学习的人愿意投入时间去复习。

    惠茜歪着头不解地对我说道：“你在做什么呀？白羽同学。”

    白羽笑道：“只是简单的写下成绩，看看下一次能够提高多少分。”

    尴尬一笑，来掩饰自已的深度思考，不过自已60分的成绩不值得深思。

    惠茜：“哦......不过徐源同学不参与的话，我想我们这个班级就会少一位人了。”

    白羽：“是啊......”

    徐源在班级上的成绩问题如同肉中刺，如果是爱学习的同学尚且说得过去，可是他拒不学习并且在班级上甚至扬言退学，这样的人我极少见到，想来是心中的傲气太高或是因为成绩不好低头，后者可以挽救但是前者必须要惩戒。

    如今的困难是需要劝剩下的五位同学在接下来短短两周时间内加紧学习，而并不是在班上讨论点数的问题，无心参与他们的话题之中，做好自已学习的本分才是最重要的。

    惠茜一如既往没有理会班上的言论，自已任然做着自已的练习题。

    白羽：“你还真是刻苦呀。”

    这样的努力在我看来是亡羊补牢。

    惠茜：“为了能让班上多获得几分，这是我作为学生应该做的。”

    白羽：“是吗......我想你心里也明白，如果徐源不努力，我们提高再多的分数也是没用的。”

    惠茜：“嗯，所以说。这次班上一定会有人离开的。”

    故作叹息的语气，她的心中不愿意有人离开吗？

    （如果将不爱学习的同学，全部剔除，自已能否迅速升到A班呢？）白羽如是在心中想着。

    有些同学恼怒的原因并不是因为点数的花费问题，更多的是因为被放置在了垃圾桶的E班？想起便利店大二学长所嘲笑的一样，我们对于学校的规则并没有一个清晰的认识。

    课间下课的时候，景田同学来到了我们两人桌子之间，用自已诚恳的语气向我们请求道。

    景田：“惠茜同学，白羽同学，你们可以放学一起留下来听一下我们对于分数的策略吗？”

    惠茜：“不......我想其他同学比我更想听这些东西，如果期末需要点数的话，我会将自已的点数奉上。”

    她的话语不同于跟我讲述的那般耐心，反倒是直指问题的关键，没有了闲聊的感觉，只是对我有这样的感觉吗还是对陌生人一定会采取类似的态度？

    景田：“这并不是一定需要发言的会议，只要确保到场就可以了。”

    惠茜：“抱歉，到时候白羽同学会将会议的重点告诉我的。”

    如此看来，确实不同于往日的风格，是因为怕生吗？

    景田：“既然惠茜同学坚持，那么可以拜托白羽同为她转述吗？”

    白羽：“好，没问题，今天惠茜同学确实有一点不舒服所以需要我代为转述，你明白的。”

    悄悄地为惠茜做一次辩解，尽管她的本意并不想麻烦我参加这种无趣的会议。

    景田：“既然如此，那麻烦白羽同学了，辛苦了。”郑重地道谢之后就离开了座位。

    他离开的时候不忘拍了下我的肩膀，不知道惠茜同学的言论是否让他感到尴尬而我的话语能否让他体会到我在为他讲话呢。

    惠茜冷言道：“其实你没必要为我讲话的，我本身就不想参加这类的活动。”

    白羽：“我只是猜测你不舒服而已。”

    我需要他领导下去，不能因为一点挫折就倒下，同学们的质疑，嘲弄，谩骂其实本身是班级凝聚力不强的表现，谁能在此刻静下来，谁就能成为班级不变的领导者。

    本以为景田作为班级的领导者会强迫每一位同学接受他的意见，有人发出反对声音的时候，他都会接受任何看似幼稚的理由，不会用道德绑架的方式胁迫一个人同意请求，这一点倒是让我佩服，不同于我所见过的掌握职权的学生，运用道德绑架那是一套套的。

    话讲完，景田就转到其他同学那里继续发出邀请。

    白羽：“了不起的男子汉，这个时候我觉得自暴自弃都是可以理解的。”

    班级之间的不信任与裂缝不断扩大，景田就如同补天的女娲，尽力地拾起每一块巨石。

    惠茜：“我们只需要做好自已的学习就可以了，我只想为班级提高平均分，仅此而已。”

    白羽：“.........”

    讨厌景田还是讨厌婧琪或是班上可能会参与会议的同学，不愿参加的会议的理由像是为自已开脱一般，也有可能只是怕生而已。

    我保持了沉默装作无视了惠茜的低语，准备着下一节课的内容。

    ......

    下午放学后，景田急切地擦去了老师那密密麻麻的笔记，用一条条直线勾画出自已的全部想法，如何改正班级的错误，如何改正班级存在的细节问题甚至连上课的规则都列明的清清楚楚。

    惠茜同学已经回去休息了，除了徐源，哪怕某些女生跟景田不和也基本都坐在了自已的座位上，可以用座无虚席来形容景田在短短四天产生的影响力。

    或者说，他们是否被分数捆住了手脚？

    在下课的时候我收到了钟影老师的广播，广播室说道：“一年级E班白羽同学，请立即到老师办公室集合，一年级E班白羽同学，请立即到老师办公室集合。”

    “那有点难办了。”一边是景田同学的邀请一边是老师的传唤，只不过老师地要相对重要。

    我径直地走出了班级的大门，在我起身直到我消失的时候，身后的视线从来没有放过我的一举一动，他们似乎想要探明为什么我会被传唤去老师办公室的原因。

    白羽：“所以说，我讨厌暴露啊。”

    老师的广播无疑增加了我在班级的曝光率，在班上的同学埋下了这位同学被老师寻找的原因是什么的疑惑的种子，想要让班级的同学多多关注我吗？

    回来的路上，我恰巧碰见了班级上的雪馨同学，她走过来的方位是老师办公室的方向，脸上有些阴晴不定的样子，显然在深思问题。

    雪馨同时也看见了我于是道：“白羽同学？”

    欸？我竟然会主动被班级最高冷的学霸打招呼，自已也有些愣神。

    白羽；“你好。”

    雪馨；“你也要去老师办公室吗？”

    白羽：“对，可能是我考的太差了，所以老师让我多多学习一类的事情。”

    雪馨：“既然如此，那么我先走了。”

    白羽：“拜拜。”

    雪馨：“再见。”

    她目送着我小跑离开，疑惑地站在原地，对着离开的方位说道：“老师所说的有趣的人？难道会是白羽同学吗？可是他的成绩......”

    留下雪馨一人在原地疑惑，想起来最后自已与老师的对话。

    钟影：“班上有个很有趣的人，不知道你发现没有？”

    雪馨：“谁？”

    钟影：“什么嘛，看来你光顾着学习没想到去了解下班级里的同学呢，就你这样还想成为最优秀的人吗？还在这里诉说着自已进入垃圾桶的争辩吗？”

    雪馨：“所以说到底是谁。”不耐烦地看着钟影老师，她的面容有些红润，显然在激烈的争辩之中受到了侮辱。

    钟影：“等会我把他叫来，你看看会不会在路上遇见她。”脸上露出的嘲笑

    雪馨不屑道：“无聊的问题，谁会在意往来的人群。”

    ......

    雪馨：“这样的人到底有趣在哪里呢？因为他看起来无法琢磨？还是长得清秀呢？”

    如是想着，雪馨开始盘算着如何接近这位老师口中所说的有趣的少年。

    ......

    白羽来到办公室的门口，面对木制的大门，自已心底里的深处总有些忐忑，想起早上老师的询问自已的问题“不想得到同学们的尊重吗？”一类的无厘头的话语。

    白羽：“无聊。”

    我如同小偷准备盗窃物件似的蹑手蹑脚地进入办公室，扫视一周后并没有看见钟影老师的身影，我便开始在四周打转，寻找可以询问的老师，只不过看着低头工作的老师我没有选择打破他们工作的氛围，如同罚站的小学生一样在角落里瑟瑟发抖。

    这时办公室的门被打开，进来了位女性，头发稍短，有一股自然的少女风味，她显得有些冒失，开门的时候用的是自已抱着试卷的手，结果不小心将文件散落在了地上，她连忙趴下去收拾着地上的文件，我同样蹲下来帮助她一同收拾纸张。... -->>
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