6、老师

暖就说：“辛暖？刚刚有人说看到你来这边了，可算是找到你了。”

    “你是谁？”

    “我叫安逸，是一年三班的主导师，也是你的老师。你一上午没去报道，下午也快上课了，我来找找你。”

    辛暖弯了弯腰：“老师好，我第一天上学，在附近熟悉一下环境。”

    安逸：“......”

    熟悉环境？

    被安逸带着终于不用自己摸索了，半路上，安逸和辛暖聊起了天：“你没有参加过凡洛则的考试，所以我不知道你具体的情况，你之前在那个学校上学？对追上学习进度有把握吗？”

    辛暖昂首挺胸，目光平淡：“一点把握也没有。”

    “哈哈，没关系，勤能补拙，昨天你的学习资料已经寄过去了，你对学习有什么明确的计划了吗？”辛暖奇怪的看了安逸一眼：“那是你们老师的事情吧。”

    安逸......

    “那么，我给你准备一次闭卷考试没问题吧，那你有没有比较擅长的科目？”

    辛暖想了想：“历史？我从小就喜欢读书。”

    “好。”

    “对了，辛同学，三班的那群孩子不是很好相处，你短时间内可能交不到什么朋友，你也不需要灰心，时间长了他们会接受你的。”

    “为什么？”辛暖疑惑。

    安逸叹了一口气：“他们也是天才，很多甚至不比一班的天赋差。但是，他们的内心几乎都受过不同程度的伤。有的是被常年留守在家，有的是不被重视的孩子，有的父母有家暴倾向......这些孩子，孤僻，偏执，危险。他们几乎已经放弃自己了的人生，破坏规则、不服管教，好几次都闹到要被开除的地步。不过，你不用太担心，他们已经会听我的话了。”

    辛暖惊讶，还有这样的人:“那安老师为什么会被分配到这种班级？”

    安逸挠了挠头：“这是我自己要求的，其他老师不愿意在教他们，说来也巧，我新来学校任教赶上了这件事。无法眼睁睁的看着那些孩子被毁掉，就请院长把所有准备开除的孩子交给我。”

    都二十多岁，在他们那都能养家了，这里的孩子还在叛逆，辛暖平静道：“学校都准备放弃他们了，你为什么要收下。不是自找麻烦吗？”

    安逸楞了一下：“好神奇！院长也单独这么问过我这个问题。要不是这个原因，我也不会那么快当上主导师。”

    他默了默：“其实是因为我觉得，他们还小，还有未来。他们的叛逆只是在用自己的方式来抗议这个世界，为了守护脆弱的自尊，他们希望得到关心和爱护。我不想看到他们因为自己的无知被现实的冷血规则所击溃。想要帮助他们，他们还有巨大的潜能，在我眼里，他们一点也不比其他的孩子差。”

    “作为一名导师，如果只选择有前途有希望的孩子自然前途坦荡。可是，能够用自己的全部力量去帮助，去感化和救赎每个受伤的孩子。让他们幡然醒悟，就可以随时重新开始，而不是为时已晚。这才是不忘本心，对得起学生的一声老师。”

    辛眠漂亮的眼睛盯着安逸，他的五官其实也不是那么平凡，他眼里有光，情不禁的伸手拍怕他的肩膀：“你是个好老师，值得敬重。”

    安逸有些意外，然后他大笑了起来。“你果然也很有趣。”

    有趣？