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第79章 生存与道德谁更重要

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横渠先生忍不住问道:“教化也分几种不成?”

    赵令畤自信地看着横渠先生,回答说:“当然!我现在就在搞基础教育和成人继续教育,未来还会推出高等教育。”

    横渠先生感到新奇,问道:“为什么要这样分,基础教育和成人继续教育有什么区别?”赵令畤心中感叹:果然是张子,对教化之事就是上心。他详细解释说:“基础教育就是教授基本知识,如算学、官话、欧体字、简单速写、骑马、跑步、弓箭、草药识别和运用等;成人继续教育目前以夜校的形式,对成人进行教育,内容与基础教育相似;至于未来如何发展,等我把高等教育办起来再说。”

    横渠先生听到这里,若有所悟地说:“儒学讲究认识道德、理解道德、回归道德、合于道德;而你的基础教育,道德并不是重点,而是强调运用、交流和生存。这个观点有些新奇。”赵令畤没有接话,以免打扰这位张子的思考。

    ……………………………………………………………………………………………

    邓御夫站在赵令畤的身后,他的眼睛闪烁着激动的光芒。他看着周围沉默的众人,然后抬起手,轻轻地拍了拍赵令畤的肩膀。他的声音充满了兴奋:“发酵粪肥终于成功了!我们对猪、牛、羊、鸡鸭以及人的发酵粪肥进行了对比实验。结果显示,猪、羊粪适合种植蔬菜和庄稼;牛粪则适合用于种植树木和草地;鸡鸭和鸟粪对于树木、蔬菜以及各种农作物都有良好的效果。只是,这种粪肥的发酵过程至少需要2到3个月的时间。公子,我们的农学实验场地不够用了!”

    赵令畤急切地问道:“这种发酵粪肥能提高田地的产量吗?”这个问题一出,邓御夫顿时有些不知所措。他们研究发酵粪肥才一个月,还看不到具体的成果,只能对比作物生长的情况。邓御夫冷静下来,仔细思考后,坦诚地说:“根据蔬菜的生长情况和产量来看,提高三到五成的产量应该没有问题!”

    话音刚落,刷——!除了赵令畤,楼上的众人纷纷站起来,惊讶地看着邓御夫。赵令畤也被吓了一跳,跟着众人站起来,四处张望。他看见大家都看着邓御夫,这才明白发生了什么事。只是提高三五成的产量,真的有必要这样惊讶吗?

    吕公着最先忍不住,问道:“你说的是真的吗?不是说过发酵需要2到3个月的时间吗?邓老先生,你来颍州才多久,难道在来之前就开始研究发酵粪肥了?”

    邓御夫摇了摇头,回答说:“没有没有!是一些粪肥加入了烧过的石炭粉,只用了10天左右就完成了发酵,效果非常好;现在是我们农学实验场的标准粪肥。”

    吕公着继续追问:“那你为何又知道发酵需要2到3个月的时间?”邓御夫认真地解释道:“我们在瓷器坊烧制了大量的陶罐,我和我的匠人们每天都会取粪肥,按照不同的比例与土壤混合,种植各种作物。我们每天都会绘制大量的速写图像和文字记录,这些卷宗现有16万份。我们是通过各种测量和速写图像的对比分析,得出了这个推论。我不敢信口雌黄,这是公子投入了大笔的银钱的成果。”

    吕公着听闻此事后,心中更加深信不疑。他将事情的前后经过串联起来,愈发相信自己的判断。他不禁感叹道:“真是难怪啊!难怪啊!终于明白,为何包了整个颍州的夜香了!”吕公着对赵令畤连连点头,赞赏道:“今日才得知你小子竟然真在进行农学研究。若研究有成,可否考虑献给朝廷,为大宋农事做贡献?”

    赵令畤面对吕公着的提问,感觉像是强盗又来了,只谈奉献,不谈回报。真是朝廷的好吕大人。他不禁叹气道:“想拿去就拿去吧!我只想说,长此以往,我农学办不办了!我拿什么来投资农学?靠爱和奉献吗?我又拿什么来奖励邓先生和那些成天在地里玩泥巴的匠人们呢?再说这事八字才一撇呢!我的吕师伯。”

    吕公着听了赵令畤的回答,感觉老脸有些红。他咳嗽两声,说道:“最近有些公事要处理,张兄,我忙完公务,再来陪你。对不住!对不住!”说完,便匆匆离去。

    吕公着离开后,欧阳辩依然在场,他也非常关心农事,立即将话题拉回,说道:“农事乃国家大事,当为第一要务;令畤啊!速速安排!如若钱不够,我六一堂还有些余钱,只管拿去用。”

    赵令畤也收起心思,认真地对邓御夫说道:“现在有7处农庄,赵家庄留三处,我用一处,余下三处都归你安排。农事还得慢慢来,不能急。”邓御夫没有再说什么,赵令畤应该也有他的顾虑,现在也不是说话的时候。于是向众人抱拳告辞而去。

    剩下的众人又在根雕茶桌旁坐下。欧阳辩打破沉闷的气氛,说道:“这速写之道如此好用,回头我就写信,号召我欧阳门人都学学速写。”

    张载现在对城东治学更感兴趣了,他微笑着问道:“不知小友,可否收下我这个老头子,让我也参与城东治学?当然!学什么,怎么教还是以城东为主,我只是想当个看客,参与这个基础教育中去,看看这个重德和重运用,在教化之道到底谁更合适?”

    赵令畤笑着回答:“这不就是生存与道德吗?人若活不下去了,哪还有什么道德?只有大家都能好好活着,为了交流和共同生活,才有了道德。”他说到这里,也收起了玩闹之心,看向窗外,感叹道:“城外的杀婴习俗,何尝不是背离伦理道德呢?难道我大宋子民都是无德之人?皆是生存所迫,又有谁会愿意亲手杀死自己的骨肉呢?”

    赵令畤惆怅地叹气道:“与其教世人仁义礼智信,作道德文章,考取功名;不如教世人如何生存,如何养家糊口,如何学好杂学,让大家都能好好的活着。”

    张载争辩道:“难道道德就不学了?仁义礼智信就不该教?”

    赵令畤指着医学堂的石碑说:“那不是有吗,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。学童们不天天都在看、在读、在讲吗?能懂的自然懂了,不想懂的,又何必浪费人力、财力和时间,去讲什么仁义礼智信呢?让他们自己摸索去吧!或者高等教育以后会提及。现在只学基础,为家和钱庄多做贡献。”

    这番话把张载和欧阳辩整不会了,一时不知如何反驳。于是,二人借故去主持官话比赛,甩袖离去。等到两位大师刚离去,三颗人头从走廊尽头探出,见到几位大师都不在,立刻跑到赵令畤面前,整齐地站成一排,鞠躬道:“赵公子!真是才华横溢!能把几位大师说得无言以对,我们真是服气!”原来是三位吕公子,一直在一旁偷听。

    赵令畤客气地说:“三位兄长请坐!不知道《颍州字典》的进展如何了?”

    吕希哲叹了口气说:“别提了!张子一来,他也赞同简化汉字;我们原本计划编写一本3500字的字典,可张子说不行,至少要7000字。”

    吕希绩嘀咕了两句:“关键是我们已经编写了3000多个字,眼看就要完成,却突然增加了字数要求。”

    吕希纯对字典没太大兴趣,他拿出一本册子递给赵令畤说:“我编写了一个简明文章范本,适用于口令、病历、动植物描述、工作记录等场景。我把它命名为应用文体,可以教授给学童,今后都用的上。”

    赵令畤接过册子,翻阅一番,赞叹道:“大才!大才啊!来我这干吧!我给你学部第三人的位置,仅次于晏几道和秦观,如何?”

    吕希纯立刻鞠躬道:“多谢赵公子,我愿意!”说完,他立刻跑回房间,拿出一叠手稿,说道:“我觉得这3000字可以编成《颍州学童字典》,这3000字完全够用了。”

    赵令畤接过手稿,翻阅一番,拿起笔边看边改,共修改了100多个字。他说:“就按你的意思办!以后学部的事你和晏几道、秦观商量着办。”

    吕希纯接过稿件,看都不看,立马告退,跑去找晏几道和秦观商量去了。吕希哲和吕希绩觉得自己被背叛了,但在赵令畤面前又不好表现得太失礼。他们被三弟的举动搞得兴致全无。吕希哲看着赵令畤,认真地说:“你和王安石真是有很多相似之处,都不重视诗、赋……”

    赵令畤立刻打断他,问道:“吕兄和王安石很熟?”

    吕希哲谦虚地说:“我和安石兄常有交往,曾一起探讨过他的新学。他也把教育改革、兴教办学、推行新学作为变法的重点,强调经世致用、唯才是举……”

    赵令畤看了看双手,说:“吕兄,关于王安石的事还是少提,也不要把城东的消息告诉北方。我刚从那里脱身,心中还有阴影。请吕兄帮忙保密。”

    吕希哲和吕希绩见状,告辞离去。赵令畤站在原地,望着他们的背影,心中暗暗感慨:有志同道合之人,才是件令人愉悦的事啊!

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