三十六、比老师厉害

    紫纹没参与的时候还好，昨天这么一来，今天她的解题思路就在全年级传开了。

    一整天，紫纹都被一大群人围着问这问那的。同桌的叶泉被挤得慌，吵吵闹闹的，浑身不自在，所以一放学就早早躲回寝室里了。

    紫纹好不容易脱身，可是刚刚回到房间楼层，就被一群人又拉到蚜的房间。今天比昨天人更多，几乎是把他们的房间挤得水泄不通！紫纹朝瑞使了个眼色，意思是：“啥情况？”

    “谁叫你的讲解简单易懂，比老师们教的好记多了。上课听得云里雾里一知半解的内容，给你一讲就变得很简单。所以我这里就成了猪窝！”瑞解释着。

    “你们要问什么？哪一科？”

    “能都问吗？”

    “你们都不会吗？上课在干嘛呢？真是绝了！”

    “救救我们吧！虫大大您行行好，不然我们死定了！”

    紫纹本来就心软，被人这么一求，实在是敌不过，只好答应了。

    “那一门一门来吧！我去房间拿题板，我只说一遍哦，都认真听好了！哪科先？”

    “英文，英文！”

    “好吧！讲完英文我要先吃饭，吃完再讲其他的！”

    “好！”众人拿出笔记本，跃跃欲试。

    “先讲介词的运用吧！大家是不是搞不清楚，in，on，over，under，above和beneath？”

    “太对了！中文就上下两个字，为什么英文要那么多介词？”

    “蚜，扔个网球过来，还有废纸篓。”

    “给，要这些干嘛？”

    “解题呗！”紫纹说，“注意看我的动作！”

    说着，紫纹把网球放进废纸篓，又把废纸篓倒置，把网球放在纸篓上，再把网球扔过纸篓，把网球放在地上，纸篓悬空，再反过来做一遍。一套动作做完后，她说：“这套动作直接就把所有的介词用上了。我现在画这六个方位在题板上，你们试着连线看看？”

    “唉？这是什么解答方法？”蚜心想，奇了！

    “把你们的连线举起来，我看看？”紫纹看着答案，“三个人全对，其他的全军覆没！”

    “啊？求解！”

    “想三个问题，接触点，动态，还有方位。”紫纹娓娓道来，“有单一接触点的，都可以用on这个词。就是第二个动作，球在纸篓上。

    “in是需要囊括的，就是第一个动作，球在纸篓里。

    “以此类推，一星期内就是intheweek，因为星期是一个范围，囊括了七天内的每一天。而每一天又是一个单独的点，所以在星期二，就是onTuesday，单点接触。懂了吗？”

    “懂了！懂了！”

    “那为什么是ontheroad，但是inthestreet呢？”

    “一样的道理，road一般是指大马路，一马平川，人在平面上只有一个接触点。street是街道小巷，四周都是建筑林立，就像这个废纸篓的一圈，所以人在巷子里像是被囊括了，用in。”

    “原来那么简单啊！靠想象力就能解题啦！”

    “本来就是那么简单啊！”接着紫纹又讲了其他几个介词的用法和记法，也是用了想象力的方式，最后她出题，问他们瑞现在躺着，是用on还是用in？全体回答用on，完全正确。又问蚜和他的衣服，蚜是in还是on？全体回答in，又完全正确。“所以学会了吗？”

    “学会了！”

    “那好，学会了我就先吃饭去了！拜拜！”

    吃完饭，她又讲了数学和阅读，教大家怎样用月亮的阴晴圆缺来学二元代数，教大家用一串葡萄来分析议论文找主观点，等等，等等。
>
本章未完，点击下一页继续阅读