第十四章：启蒙大家

做好以下几点就行——

    不求文理，能识字就行；

    通俗易懂，能明白就行；

    合辙押韵，能顺畅就行；

    如果再普及一些简明朴素的人生哲理，那可就造福千秋万代功德无量了，哈哈！

    您老别吃惊，重孙可是有备而来，这是我灵感所至撰写的三篇启蒙教材，当然其中瑕疵不少，正需要您老查漏补缺。

    太君，你老现在闭眼平复心境，来几次深呼吸，心中要有所准备，力求做到泰山崩于前而色不变；心存敬畏，就当是远祖甘茂甘罗显灵。”

    子不语乱力神怪，眼前的这条小泥鳅能翻出什么浪花！

    狗日的，跟了三天臭道士，花花肠子到不少，把老祖宗都搬出来了唬人，老夫配合你一下又有何妨，胡日鬼有你小子好看！

    “哟，这就对了嘛，听话的太君才是好太君！睁开眼睛，先拜读第一篇启蒙大作《百家姓》。”

    “赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶姜……”

    “哈哈，的确文理全无，不过作为启蒙教材使用足矣，校正一下，可堪一用。”

    “好吧，算您厉害，看看我的第二篇启蒙大作《千字文》，希望不要吓到您老！”

    “臭小子，吓唬谁呢，你还差点火候，让福伯重新沏茶。”

    “好嘞！”

    “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。

    寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁，律吕调阳。

    云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。

    …………

    孤陋寡闻，愚蒙等诮。谓语助者，焉哉乎也。”

    看到开篇‘天地玄黄，宇宙洪荒’一句，老头神色大变，浑身一激灵，立马挺直了腰板，正襟危坐，拿出了一丝不苟做学问的架势。

    老管家福伯悄没生息换了茶汤，悄悄问甘延寿：“寿哥儿，老太爷没事吧？”

    “没事，老头与孔夫子抬杠，正在较劲。”

    “我看有点不太对劲，有事叫我，我在门口候着。”

    “劳烦福伯。”

    …………

    心在抖，铁在烧，连续浏览了三遍《千字文》，老头这才颤悠悠问道：“小祖宗，还有乎？”

    甘延寿紧紧把最后一篇启蒙教材抱在怀中不撒手：“老头，扛得住吗？要不您先把寿衣穿上。”

    “拿过来，大丈夫生当有为，死亦何憾！”

    “坚强点太君，延寿看好您！匆忙了，这只是一件半成品习作，需要您老大显身手。”

    《三字经》自南宋现世以来，是历代文人墨客添加内容搭车最多的启蒙教材之一，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

    书中文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，情真意切。此书中有一段仅用三百多字便概括了中华五千年历史的变迁，历来备受赞誉。

    甘延寿自然不能原封不动的照搬照抄，对牵扯西汉以后的内容全部作了删减，不然在文中出现‘高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。’的段子岂不惹下天大的祸端。

    如此一来，不少段落出现了上下承接不流畅的问题，都一一作了标注，正好留给德馨先生大展拳脚的机会。

    “人之初，性本善。性相近，习相远。

    苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

    昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

    养不教，父之过。教不严，师之惰。

    子不学，非所宜。幼不学，老何为。

    玉不琢，不成器。人不学，不知义。

    为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

    …………”

    关云长背负苍龙夜读春秋被传为千古佳话，可一位古稀老丈挑灯朗诵三字经多少有点滑稽。

    听着听着，甘延寿感觉有点异样，抬头一看，太爷爷甘普早已老泪纵横雨打青衫。

    “太君，您咋地了？您老可别吓唬我！”

    “孩子，别管我，我想静静。”

    …………

    这一夜，老甘家发生了一件大事——

    老太爷甘普把多年撰写的文稿竹笺摘抄笔录都束之高阁，带着重孙甘延寿进了祠堂，没人知道祖孙俩在干什么，直到天亮两人才精神抖擞开门迎接漫天朝霞。

    竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，只是这两只鸭子都特么快成精了，顺流而下，直通大海。

    欲知后事如何，且待下回分解。